大发快3官方网址

招生就业
【河南日报】商丘师范学院:深化改革构建人才分类培养新体系”
日期:2019-08-06 13:59:12     作者:站长    来源:     点击数:124

【河南日报】商丘师范学院:深化改革构建人才分类培养新体系

本报记者李树华 本报通讯员孟现志

近年来,商丘师范学院成立了教师教育改革领导组、产学研合作教育改革领导组,先后出台了《商丘师范学院本科生教育综合改革方案》、《商丘师范学院教师教育改革方案——博雅名师工程》、《商丘师范学院应用型人才培养改革方案》、《商丘师范学院学术后备型人才培养改革方案》、《商丘师范学院关于产学研合作教育试点工作的意见》等系列文件,确立了“高素质应用型人才”的培养目标,以“人才培养模式的改革和创新”为核心,以“产学研合作教育”为根本途径,实施了“人才分类培养新体系”建设工程。

实施“博雅名师”工程,探索教师教育培养新途径

根据《教育部关于大力推进教师教育课程改革的意见》(教师[2011]6号)和教育部新颁布的教师教育课程标准和教师专业标准,学校积极实施“博雅名师”培养工程,进一步深化教师教育改革,建立了“一中心(教师教育教学研究中心)、一体系(新的教师教育课程体系)、一平台(教师职业技能训练中心)”的教师教育培养模式。

首先,学校制订完善了《商丘师范学院教师教育综合改革方案》,构建了教师教育课程体系和“博雅名师”培养课程体系,实施教师教育四年不断线的实践技能训练体系。二是建设了“商丘师范学院教师教育教学研究中心”,引领学校教师教育改革。目前学校获批省教育厅教师教育改革项目36项,校级50项,完成“实验区”教师教育研究子课题项目立项30项。三是建立完善了商丘师范学院“教师职业技能训练中心”,实行师范生教师职业技能达标证书制度,系统开展教师教育专业技能训练活动。借助于“博雅名师”实训平台,着重培养师范生的教学基本技能、专业能力,以及人文、科学、信息与艺术素养。四是完成了教师教育系列教材《教师文化素养》、《教师科学素养》编写工作,由高等教育出版社出版。五是加强教师教育类网络课程资源平台建设。目前已经建设《中学生物学科教学设计》、《现代教育技术与应用》、《教育哲学》、《儿童发展》4门省级教师教育类精品资源共享课程,免费向学生开放。六是获批河南省首批教师教育改革创新实验区项目,积极推进《商丘师范学院“双导师制”计划》,形成了“多方合作互利”的有效机制,建立了河南首个“教师教育联盟”。与商丘市教育局合作,重点遴选50多个中小学校(幼儿园)作为伙伴学校,建立30个示范性教师教育实践基地。

近年来,在全省师范专业毕业生教学技能竞赛中,该校师范专业毕业生荣获一等奖19人、二等奖36人。该校毕业生扎根基层,敬业爱岗,素质高,能力强,擅教学,会科研,深受用人单位欢迎。在2012年团中央“奋斗的青春最美丽”西部计划优秀志愿者事迹全国巡回宣讲团7名成员中,有2名同学是该校毕业的西部计划志愿者。2013年,数学与信息科学学院学生刘交交荣获“中国大学生自强之星”、“河南青年五四奖章”,产生了很强的社会影响。前不久,教育部教师工作司组织的“国培计划(2013)”——中西部项目和幼师国培项目学员匿名网上评估结果显示,该校在河南省“国培计划(2013)”置换脱产项目承担该任务的13个高校中得分名列第一;短期集中培训项目在承担该任务的19个国内高校中得分名列第二,省内高校中得分名列第一。商丘师范学院教师教育工作成绩显著,得到了教育部教师工作司、河南省教育厅的肯定和支持,在2013年全省教师教育工作推进会上作典型发言。

开展应用型人才培养试点,探索产学研合作教育新途径

地方高校是培养高素质应用型人才的主力军。商丘师范学院主动适应我国高等教育实行分类管理的新要求,密切结合区域经济社会发展需求构建人才培养新体系,试点先行,稳步推进应用型人才培养的改革与创新。为此,该校以服务中原经济区建设为己任,积极探索产学研合作教育培养高素质应用型人才之路,不断创新产学研合作教育的内容与形式、方式与方法、体制与机制,不断拓宽合作渠道,创新合作模式,实现校企源头合作、双赢合作和可持续合作,提升应用型人才培养质量,提高学校对社会经济发展的贡献度和影响力。

2012年学校遴选了物理与电气信息学院、化学化工学院等7个应用型人才培养试点改革单位,出台了应用型人才培养改革方案。积极推进产学研合作教育,互惠双赢,协同育人。相关学院与商丘市旅游局、商丘市梁园区人民政府、商丘电视台等地方政府部门、事业单位,以及惠普(中国)、富士康集团、河南煤化集团、河南航天金穗电子有限公司等几十家大型企业签订了合作办学协议。如计算机与信息技术学院先后建立了河南航天金穗电子有限公司、富士康科技集团烟台工业园、河南仟佰教育集团、安卓越科技(北京)有限公司、NIIT(中国)服务外包学院、MITT教育部教育管理信息中心、IBM无锡实训基地等实习实训基地。每年有80%的学生到企业顶岗实习、就业实训。与河南航天金穗电子有限公司建立工程实践教育基地被教育部确定为“国家级大学生校外实践教育基地”。新闻传播学院与河南省省电视台、商丘电视台、商丘日报社等媒体合作,聘请业界专家进课堂,鼓励学生进媒体。与媒体共同制定培养目标、共同设计课程体系、共同开发优质教材、共同组织教学团队、共同建设实践平台。环境与规划学院与商丘市建筑勘察规划设计院合作,完成了商丘市梁园区刘口乡、宋集乡控制性详细规划的工作,独立完成了71315部队营区地形图测量及规划工作。现代艺术学院与环球数码(上海)科技股份有限公司、河南博雅集团、金秋集团共建动漫技术研发平台,承担了商丘古城重建设计及“古城神韵”书画摄影展和商丘市廉政文化广场建设的设计。合作项目为学生提供了专业实践机会,对区域经济社会发展也起到了积极的促进作用。

通过合作,企业为学校提供实习指导教师、技能实训场所与设备设施;学校则为企业单位开展技术服务,并以生产实习方式派学生直接参与企业生产,为企业提供大量的生产技术力量,有利于企业经营效益的提高,同时企业还能从中择优录用综合能力强、素质高的毕业生到企业就业。2012年学校荣获河南最具就业竞争力示范院校。

加强本科生科研训练,探索学术型后备人才培养新途径

按照分层、分类的人才培养体系,积极探索高等教育大众化背景下的“精英教育”模式,构建“理论教学、实践教学、科研训练”三位一体的学术型后备人才培养模式,着力培养学生的理论知识、动手能力和初步科研能力。学校制订了《商丘师范学院学术型人才培养改革方案》,结合专业特点和学生需求,构建学术后备型人才培养课程模块和运行体系,科学设置“学科基础”、“科研方法”、“综合研究专题”等学术性课程,把学生参加学术竞赛活动、科技创新活动、扩展阅读活动、学术交流活动等列入培养计划,通过四年的学习和科研训练,使学生能够在教师指导下选定课题,开展探究活动,并写出具有较高质量的总结报告、学术论文或申请专利等。学校积极为学生科技创新活动提供专项经费支持,资助学生开展课外科技活动,培养学生的科研意识,激发学生参与科研的积极性和主动性;加大实验室建设力度,改善学生实验条件,尽量满足学生的实验需求,鼓励学生根据实验目的,自行设计实验方案,提高学生独立分析问题和解决问题的能力。通过全面系统的科研训练活动培养了学生的学术意识、学术规范、创新精神和创新能力,为学生进一步深造以及为以后独立开展科学研究工作奠定基础。

通过全方位学术训练,本科生研究能力明显增强,主持(参与)校级、院系级大学生创新性实验计划项目或参与教师科研课题的学生比例超过30%。近年来,该校立项大学生创新实验计划项目305项,参与学生2000多人次,公开发表学术论文60多篇。在“挑战杯”大学生科技作品竞赛、“科技文化艺术节”、“数学建模竞赛”等活动中,该校300多名学生获得省级以上奖励。新闻传播学院学生张卓飞在2010年度全国大学生职业生涯规划大赛中获得二等奖。2011年,原创校园短剧《心灯》在第三届全国大学生艺术展演活动中荣获艺术表演类一等奖和优秀创作奖。历史与社会学院2007级学生王军深入开展艾滋病社会调查,参加全国大学生社工论坛,并在中国社会工作教育协会举办的第七届约翰·凯瑟克爵士社会工作奖评选活动中脱颖而出,并受邀赴香港进行为期一周的社工考察学习。文学院2007级学生韦树定求学四年,刻苦自励,毕业之际出版了自己的诗集。美术学院2009级学生陈拔良、陈漪涵的作品分别荣获教育部主办的全国第三届大学生艺术展演一等奖、二等奖。2009级高应文作品获全国第四届青年美展优秀奖(最高奖)。2012年,2009级美术学院学生陈拔良的作品获全国造型艺术新人展新人优秀奖(最高奖)。新闻传播学院2009级学生王建君荣获年度全国大学生职业生涯规划大赛一等奖。美术学院2009级学生刘贝贝、穆夏涵、付艳丽,2010级学生吕伟、杨松艳5名学生的刻字作品入展第九届全国刻字艺术展,在高校书法专业中首屈一指。

近年来,商丘师范学院学生攻读研究生热情高涨,2012-2013年,该校应届本科生考取研究生人数1192人。2014年应届本科毕业生参加研究生复试人数938人,其中环境与规划学院、化学化工学院、生命科学学院、历史与社会学院等学院毕业生上线率超过40%,考取研究生人数有望再创新高。

网址链接:http://newpaper.dahe.cn/hnrb/html/2014-07/09/content_1107896.htm?div=-1

  • 友情链接 :